Factor POP!! for iOS

Leírás

Több, mint egy videojáték, Factor POP! kihívja a felhasználókat a matematikai készségek és a gyors ujjak használatára. A gombok a kiválasztott sebességgel gördülnek a képernyőkön, és a felhasználónak fel kell POP-olnia azokat a gombokat, amelyek a kiválasztott szám többszörösei vagy tényezői. a szorzási és osztási fogalmak ismeretére támaszkodik, miközben szórakoztató, versenyképes kialakításával ösztönzi az ismételt használatot. Mivel a többszörösek és faktorok felismerése kulcsfontosságú lépés a magasabb algebrai függvények végrehajtásában, ez a játék minden általános és középiskolás diák számára kötelező, mint Factor POP! erősíti a tényezők és a többszörösek megértését a fokozatosan gyorsabb és nehezebb szinteken keresztül. A felhasználók az előző szint alapvető elsajátításával nyitják meg a szinteket a szerzett pontokon keresztül. A szintteljesítményt csillagokkal rangsorolják, így a tanárok vagy a szülők gyorsan láthatják, hogy a felhasználó mennyire sajátította el az adott koncepciót. A TÉNYEZŐ és MULTIPLE fogalmát a játék erősíti meg, amely kulcsfogalom a 6. és 7. osztályban. Ez a játék 1-8. osztályos tanulóknak készült, de bárki használhatja, aki szeretné felfrissíteni az alapvető szorzási készségeket. TANÁROK/SZÜLŐKFactor POP! célja, hogy segítse a tanulókat a szorzási és osztási tények gyors memorizálásában. Ez nem tanítási program, hanem készségfejlesztő program. Ennek a programnak az a célja, hogy kiegészítse az osztályteremben végzett tanításokat. A különböző sebességek révén a tanulók/gyerekek megnövelik a számítások sebességét, áttérve a számításról a más számokra osztható számok memorizálására. A cél az, hogy tudjuk, hogy 126 osztható 2-vel. A válasz nem olyan fontos, mint annak felismerése, hogy az osztás maradék nélkül is megtörténhet. A cél az, hogy tudjuk, hogy a 20-as tényező négy. A 20/4-re adott válasz nem olyan fontos, minthogy a felosztás felismerése megtörténhet maradék nélkül. Ez az, amire ez a program törekszik. Ez a program azokat a hallgatókat szólítja meg, akiknek nem állnak jól a hagyományos programokkal. A hagyományos problémákra adott szórakoztató, kinesztetikus válaszokkal támogatja a küszködő tanulókat. Differenciált tanteremben horgonytevékenységként használható. A tanár kérheti, hogy minden tanuló mutasson mesteri tudást valamilyen szinten úgy, hogy három csillagos helyezést ér el. Versenyeket rendezhetnek olyan diákokkal, akik egy adott szintet gyakorolnak a magas pontszámért, vagy a legmagasabb átlagpontszám lehet a győztes. Azt javasoljuk, hogy ossza meg, hogyan használta ezt az osztálytermében/otthonában, válaszok közzétételével vagy e-mailben a tervezőnek.